|
������� ���� 2001-2002
��� �������� ������ ��� ��������� ��� 2� ...��� ����� ��� ���� ��� ���� ������� �����.
�� ������
���� ����������� �� ��������� ���
�������� ��� ���������� ��� ��������� ���
�������� ������ ��� ��������� ���. �� ��������� ���� �� ������������� � �������� �������� ���������� ��� ����� ��� ����� � ������� ���������� ��� �������� ��� ���� ���, ���� ��� ���������� ��� ������������ ������������ ����������� �������. �� ������� ������ ������������ ����������� ��� �������������� ���� ��� ������ ��� �������� ��� ������ �� ������� ���� 2001-2002.
��� ����� ��� ���� ��� ��� ������� �����!!! �� ��� ��������� ������ ����� �������� ��� ��� ��� �������� ��� ��������� ���������, ���������� ����������, ���������� ������, ��������� ������, ���� ��� ��������, ����������� ��������� ���������. ����� ���� �� ������ ������ ������� ��� ��� ������� ��� ������������ ��������� ������ ��� ��������� ��� �� �� ����� ��� ������� ����� ����������� �� ������� ���, ���������� ��� �������� ������ ��� ���������� ������� ���� �������, ����������� ��� ����� ��� ��������� ���������� �������� ������������ ��� ���� ������. �� ������ ���� ��� �������������� �������� ������� �� �� ���� ���� �������� ��� �� �� ���� ���� ����� ������������ �������. ��� ������� ���� ���� ��� ����� ������������� ��� ��� ��������� ��������� ��� �������� ��� ������, �������� ��� ����� ��� ��������, ������� ������, �������� ������, ���������� ��� �� ���� ��� �������� ��� �������. ����� ���������� ��� ������� ����� ��������� ���������, ��� ��� ����������� �� ���� ������ ������ܻ, ���������� ���� ������� ������ ��� ��� ����� ��� ����������� ���� ���� ��� �� ������ ������������� ��������� �� ���������� �� ���������� ��� ���������. ������������ �� ������� �� �� ������ ��� ������� ����������� �� ��� ������ ��� ��������� ����� ��� ��� ����� ��� ����������� ��� ������ ���������. ��� ������ ������ ������� ��� ���������, ������ ��������� ��� �������. �� ������ ����� �� ������� ��� ��� ��������� ������ ��� ��������� ���. ���� ��� ��� ������� ��� �������� �� �������� ������ ��� ������� ��� ������������ ��� ��� ����� ���� ��� ��������� �� ��� ���������� �� �������� ���� �� ��������� ���� ��� ��� ������� �������� ��� �� ������� �� ����� ����. �� ������ �� �� ������ ��� ������� ���. ���������
������������:
|
